Na medida em que o projeto Almejar propõe um conjunto de atividades de cunho pedagógico, destinadas a melhorar a aprendizagem e a educação dos estudantes de ensino superior como futuros agentes de mudança, o projeto responde, ele mesmo, ao ODS 4-educação de qualidade.

Na medida em que o projeto Almejar está concebido com a finalidade de contribuir para a compreensão de problemas socio ambientais, contribui para os ODS de cunho ambiental: 13-ação climática; 14-proteger a vida marinha; 15-proteger a vida terrestre.

Na medida em que o projeto Almejar contribui para desenvolver capacidades de resolução de problemas sociais através da representação de interesses de diferentes grupos sociais e de propostas de solução harmoniosa dos conflitos, mediante colaboração de todas as partes envolvidas, contribui para os ODS que simbolizam a transição institucional desejável: 16-paz, justiça e instituições eficazes; 17-parcerias para a implementação dos objetivos.

Na medida em que os diversos cenários virtuais do jogo Almejar afloram temas como as condições de trabalho, a produção de energia, a indústria ou a construção de infraestruturas, contribui para os ODS 7-energias renováveis e acessíveis; 8-trabalho digno e crescimento económico; 9- indústria, inovação e infraestruturas.

Na medida em que o direito fundamental ao ambiente está intimamente relacionado com os restantes direitos humanos e direitos sociais fundamentais, o jogo Almejar está relacionado com o ODS 3-saúde de qualidade pois a degradação ambiental pode afetar a saúde humana; 6-água potável e saneamento, pois a poluição do solo e do domínio hídrico prejudicam o direito de acesso à água; 2-erradicar a fome, pois a degradação ambiental põe em perigo o acesso a alimentos.

Na medida em que através de distribuição de papeis de representação dos indivíduos e grupos mais afetados pelos problemas ambientais o jogo visa dar voz aos mais frágeis, o projeto Almejar contribui para o ODS 1-erradicar a pobreza, pois os mais pobre sofrem mais fortemente os impactes das atividades humanas degradantes do entorno ambiental; 5-igualdade de género, pois, em certas condições, as mulheres e meninas são mais fortemente afetadas pela degradação da qualidade do ambiente do que os homens ou os rapazes; 10-reduzir as desigualdades, porque os países, regiões e comunidades economicamente, infraestruturalmente, culturalmente ou informacionalmente mais desfavorecidos são mais vulneráveis e menos resilientes à degradação ambiental e muitas vezes até estão mais expostos aos riscos ambientais do que os países, regiões ou comunidades mais desenvolvidos.

Na medida em que o objetivo dos debates conciliatórios em torno de cada conflito ambiental é propor soluções concretas de harmonização dos interesses de desenvolvimento de atividades de produção e consumo por um lado e dos interesses de defesa da qualidade do ambiente por outro, o projeto Almejar contribui para os ODS 11-cidades e comunidades sustentáveis e 12-produção e consumo sustentáveis.